günce

Baharat ve İpek Yolu’nu kullanarak kervanlarla uzak ülkelere ipek kumaş, halı ve ayrıca ticareti yapılan diğer ürünlerin de aralarında yer aldığı birçok malı müşterilerine ulaştırmaya çalışan tüccarları zamanının cesur girişimcileri olarak tanımlamak yanlış olmayacaktır. Coğrafi keşiflerle birlikte mal ve hizmetlerin yeni pazarlarda ekonomiye kazandırılması çabaları da farklı bazı kavramların oluşmasına zemin hazırlamış, girişimciliğin tarihçesi açısından da yeni boyutlar kazandırmıştır.   Sanayi devrimi ile birlikte ise girişimcilikte yeni bir dönem başlatmıştır. GİRİŞİMCİ AYAĞI YERE BASAN HAYALLERİN PEŞİNDEN GİDER Girişimciliğin temelinde ihtiyaçlar ve pazar koşulları vardır.   İyi bir girişimci belirli becerilere sahiptir. Yönetsel, teknik ve kişisel beceriler olarak ifade edebileceğimiz bu vasıflar, aslında bir bütünü temsil etmektedir. Mal ya da hizmet üretmek, yeni bir yöntem bulmak, fikirleri geliştirmek, kaynak konusunda yaratıcı davranmak, yeni pazarlar aramak...

Günümüzde örgütlerin en büyük problemi değişime vaktinde cevap verememek ve uyum sağlayamamaktır. Yeniliğe ayak uyduramayan kendini geliştiremeyen örgütler erimeye ve yok olmaya mahkumdurlar. Entropi denilen bu olguya karşı koyabilmek de öncelikle iç çevreyi iyi tanımak, dış çevreyi de iyi anlamakla olur. Bu süreçte elbetteki en büyük rol insan odaklı anlayışın örgütte yerleşmesi ile mümkündür. Çünkü değişim insandan, örgütün üyelerinden başlar. Örgütlerin birer “öğrenen örgüt” haline geçmelerini sağlayan faktörler arasında yer alan “bilgi yönetimi” bu sürecin önemli unsurlarındandır. Çünkü bilgi olmadan öğrenme de olmaz. En basit tanımla “verinin işlenmiş hali” olan bilgiyi yönetim sürecine dahil etmek, işletmede bilginin paylaşılması ve kullanılmasına ilişkin bir döngüyü ifade eder. Bu, iki farklı olgunun bir bütünlük kazanması yani bilginin örgütsel bir nitelik elde etmesidir. Böylece örgütsel bilgi bireysel bilgiden ayrılarak farklı bir anlama kavuşur. Üretime ve hizmete dahi...

Teknolojik gelişmelerin baş döndürücü bir hızla ilerlediği 21. yüzyıl dünyasında çağa ayak uydurmak daha da zorlaşmış durumda. Değişimin dur durak bilmeyen genomları eski jenerasyonla yeni jenerasyon arasındaki uçurumu çok daha derin bir hale getiriyor. Kuşaklar arası bu derin farklılık ve uyum sorunu insan geleceğini de olumsuz yönde etkiliyor. Harari, kitabında insanlığın hemen her açıdan geniş bir portresini çizerken, bu portredeki tezatlıkları da gözler önüne seriyor. Endüsti 4.0 döneminde olmamızla birlikte, algoritmalar,   yapay zekalar ve robotların yükselişi gibi yeni olgular belirli kuşakları ve geleceğini tehdit ederken insanlığı ve ahlaki boyutu da sorgulamamıza neden oluyor. Yuval Noah Harari, beş ana bölümden oluşan “21.Yüzyılda İnsanlık İçin 21 Ders”inde teknolojik, siyasal ve kültürel değişimler ışığında insanoğulunun geleceğine ve bekleyen sorunlara ışık tutmaya çalışıyor. “Sinek avından düşünce avına”, “Makinedeki Mozart”, “Yapay zekayla doğal aptallık”, “A...

Tarihsel seyrine bakıldığında toplumların hemen tamamında karşılaştığımız liderlik olgusu, özellikle 20. yüzyılın ilk çeyreğinden itibaren bilimsel mânâda incelenmeye başlanmıştır. Literatürde kişinin çevresini etkileyebilme gücü olarak karşımıza çıkan bu kavram, değişen dünyada yeni boyutlarıyla değerlendirilmekte ve üzerinde çok sayıda araştırma yapılmaktadır. Günümüz dünyasında her alanda yaşanan değişim ve gelişmeler örgütlerde verimliliğin ve performansın artırılmasında; lider, yönetici, lider yönetici ve çalışanlar arasındaki süreçsel yolda daha da önemli bir hal almış durumdadır. Teknoloji, bilim, sanat ve sosyal alanda sonu gelmez yeniliklerin gereği olarak uyum ve nitelik olgusu artık bireysel düzeyde daha çok öne çıkan bir kavram biçimidir. Bireylerin kendilerini daha işlevsel hale getirmeleri ve kendilerine liderlik edebilmeleri örgütlerin geleceğinde hayati bir rol oynamaktadır. Genel anlamda “etkileme ve harekete geçirme gücü” olarak tanımlanan liderlik olgusunun...